Nøgleforskel: Phonics er en metode, der bruges til at undervise i færdigheder til læsning. Det beskriver en sammenhæng mellem bogstaver i alfabeter og lydene der anvendes i vores talte sprog. Analytiske telefoner er også kendt som Implicit Phonics. I denne tilgang udføres primært analysen af en bestemt lyd inden for et ord eller ord. Fokus på det komplette ord for det første og senere er analysen udført af forskellige dele af ordet. I modsætning til analytiske fonikker bruger syntetiske fonikker blanding som den første strategi. Det bruger en helhedsorienteret tilgang, hvor primært lydene i forbindelse med bogstaver og bogstavkombinationer forstås, og så blandes lydene for at udtale ordet.
Analytiske telefoner er også kendt som Implicit Phonics. I denne fremgangsmåde udføres primært analysen af særlig lyd inden for et ord eller ord. Fokus på det komplette ord primært og senere er analysen udført af forskellige dele af ordet. Børn undgår at udtale lyde isoleret for at gætte ordet i denne tilgang. De bliver snarere bedt om at analysere brevens lydrelation efter at have fået kendskab til ordet.
Processen starter med det komplette ordsynsordforråd og læsebøger. Det gør også brug af billede, indledende bogstav og kontekst cues for at identificere ordet.
Syntetiske fonikker kan let modsættes med analytiske fonikker. I modsætning til analytiske fonikker bruger den blanding som den første strategi. Det bruger en helhedsorienteret tilgang, hvor primært lydene i forbindelse med bogstaver og bogstavkombinationer forstås, og så blandes lydene for at udtale ordet.
Således kan analytiske og syntetiske fonikker betragtes som to helt forskellige tilgange til Phonics. Analytiske tilgange fokuserer på brev lydforhold i sammenhæng med hele ord. På den anden side fokuserer syntetiske fonikker på undervisningsbogstav og lydforhold ved at udtrykke lyden i isolation.
Sammenligning mellem analytiske telefoner og syntetiske telefoner:
Analytiske telefoner | Syntetiske fonikker | |
Definition | Analytiske fonikker fokuserer mere på at undervise hele ord først og derefter analysere om bestanddelene, der udgjorde ordet. | I syntetiske fonikker undervises lyden af bogstaver og bogstavkombinationer først, og senere læres metoden at danne komplette ord. |
Nærme sig | Hel-til-del | Del-til-hele |
Teknik | Ordfamilier som rimende grupper er lærer, der indeholder de tilsvarende stavede ord Enkelt stavelsesord er opdelt i begyndelsen og rime som tr-ick og fl-ap. Et stavemønster matches med den tidligere lærte ordfamilie for at læse det nye ord. | Phonic lyde og graphemes bliver undervist. En grafeme for hver lyd er lært, og derefter blanding er brugt til at danne eller forstå ord. I begyndelsen læres gruppen af bogstavlyde, som gør mange tre bogstavsord efter deres egen kombination. |
Egenskaber |
|
|
Phonic element | Det er aldrig adskilt fra ordet | Det understreges særskilt fra ordet. |
