Nøgleforskel: Et foredrag er, når en professor eller lærer står foran en stor klasse og bare giver de oplysninger, der kræves af eleverne. Et seminar er på den anden side en mere diskussionsorienteret lektion.

Seminarer og foredrag er uddannelsesformer, der finder sted på college og til tider selv efter. I det væsentlige er et foredrag, når en professor eller lærer står foran en stor klasse og bare giver de oplysninger, der kræves af eleverne. Et seminar er på den anden side en mere diskussionsorienteret lektion.

Ifølge Dictionary.com er et seminar en "lille gruppe af studerende som i et universitet, der beskæftiger sig med avanceret studie og original forskning under et medlem af fakultetet og møder regelmæssigt for at udveksle information og holde diskussioner." Det er "ethvert møde for at udveksle information og holde diskussioner. "Mens et foredrag er" en tale læst eller leveret før et publikum eller en klasse, specielt til instruktion eller at fremsætte et emne. "For eksempel: et foredrag om Picassos malerier.

Udtrykket 'forelæsning' går tilbage til det 14. århundrede og stammede fra Latin lectus, pp. Af legere 'for at læse.' 'Forelæsning' betyder 'læsningens handling, det der læses'. I det 16. århundrede kom udtrykket til at betegne en "mundtlig diskurs om et givet emne før et publikum med henblik på undervisning."

Det moderne foredrag er en mundtlig præsentation med det formål at præsentere information eller for at lære folk om et bestemt emne. Foredraget kan være af et universitet eller kollegelærer eller professor, en politikers tale, en præsts prædiken eller endda en forretningsmands salgspræsentation. Forelæsningen sigter mod at formidle kritisk information, historie, baggrund, teorier og ligninger til målgruppen.

Forelæsninger kritiseres ofte som en undervisningsmetode og hævder, at de fleste studerende ikke er i stand til at være opmærksomme og absorbere den nødvendige viden ved at lytte til en professor droll om et emne i en halvanden time. Forelæsninger er dog billige til universiteterne eller gymnasierne, da en professor kan foredrag omkring 100 til 200 studerende på samme time og en halv time. Mange hævder dog, at der i denne form for læring er: ingen hånd på tilgang ingen praktisk viden opnået minimal professor - studentforhold og ingen særlig opmærksomhed på de studerendes læringsbehov. På grund af dette hjælper mange eller sponsorerer et læringsmiljø ligner et seminar.

Et seminar er "en form for akademisk instruktion, der har til formål at samle små grupper til tilbagevendende møder med fokus på hver gang på et bestemt emne, hvor alle tilstedeværende er bedt om at deltage aktivt." I princippet tillader det en lille gruppe studerende, som hvor som helst mellem 10 og 40, for at diskutere det relevante emne eller lektion ved hånden. De overvåges eller ledes ofte af en professor, lærer, seminarleder eller instruktør. Studerende kan diskutere emnet, eller lave et individ / gruppe projekt eller forskning og præsentere deres resultater. I et seminar kan afdelte aflæsninger diskuteres, spørgsmål kan rejses og debatter kan udføres.

Denne form for undervisning indeholder alle de faktorer, som foredragene har tendens til at gå glip af. Da de er mere praktiske, har de en tendens til at lære mere og huske mere, som de lærte ved at gøre i stedet for kun halvdelen at lytte til en professor og huske fakta og tal. Det er relativt uformelt, sammenlignet med forelæsningssystemet for akademisk undervisning. Ordet seminar er afledt af det latinske ord seminarium, der betyder "frøplot".

Normalt foregår foredragene i universiteter og college, især i lande som USA og Canada, for indgangsstudenter at kende dem til emner og emner inden for det pågældende studieområde. Mens seminarer er reserveret til gymnasieelever og avancerede studerende, der skal lære mere og forventes at være kyndige inden for deres fagområde. Men i de britiske og australske universiteter bruges seminarer ofte i alle år, såvel på indgangsniveau som avanceret.