Nøgleforskel: En professor er en førende ekspert i en lærerinstitution og tilhører højeste akademiske rang i en højere læreanstalt, mens læseren også kaldet lektor refererer til en anden akademisk rang, der falder mellem assisterende professorer og professorer. En der læser er også kendt som en læser, men generelt foretages sammenligningen i kontekst til akademiske rækker.
En professor er en førende ekspert i en lærerinstitution og tilhører højeste akademiske rang i en højere læreanstalt, mens læseren også kendt som lektor refererer til en anden akademisk rang, der falder mellem assisterende professorer og professorer. En, der læser, er også kendt som en læser, men generelt er sammenligningen lavet i sammenhæng med akademiske rækker. Men i lande som Canada og USA er enhver undervisning på college-niveau beskrevet som "Professor"; denne definition omfatter ikke rang overvejelse. En professor har stor erfaring inden for sit fagområde, og i de fleste højere læreanstalter er han også udpeget som institutleder. Men professorens nøjagtige betydning kan variere fra land til land.
Det første skridt i et akademisk erhverv starter fra en forelæser, og derefter efterfølges af lektor, derefter læser, så til sidst professor. Professorer er kvalificerede fagfolk og er ansvarlige for at forvalte undervisning, forskningsarbejde, publikationer i deres afdelinger. De gennemfører også foredrag og seminarer. Ligeledes udfører læsere også opgaver af undervisning, forskning og service. Professorer udnævnes normalt til en højere klasse end læsere. En lektor er et skridt op fra en assisterende professor. Fremme til den senere indebærer en formel evalueringsproces for læsernes arbejde. Normalt defineres en bestemt minimumsperiode for denne kampagne. Ligesom professorer modtager læserne også embedsperiode og er således legitime og fuldtidsfaglige medlemmer. Afdelinger og universiteter har fastsat kriterier for at bestemme forfremmelse til professor. En professor forventes at have større lederskabskvaliteter end en læser. En lektor forventes at have et godt omdømme som lærer og viser en høj grad af undervisningskompetence og engagement. Bortset fra disse forventninger skal lektor være i stand til at demonstrere tjenester ud over afdelingens begrænsninger. Professor ud over disse kvaliteter skal have en særskilt rekord af resultater og skulle få ry på hans eller hendes område.
