Nøgleforskel: Language Acquisition er måden at lære et sprog ved nedsænkning. Det giver den studerende det praktiske kendskab til sproget. Mens sprogindlæring fokuserer på at give teoretisk viden om et sprog.
Faktisk, når barnet er fem år, kan han / hun udtrykke ideer klart og næsten perfekt ud fra sprog og grammatik. Dette er til trods for enhver formel sproglig undersøgelse.
Sprogindlæring er på den anden side en struktureret læring af et sprog. Dette er den proces, som de fleste mennesker følger, når de forsøger at lære et andet sprog. Her laves studenten til at studere lister over ordforråd, samt sætning struktur og grammatik. Dette er den mest almindelige metode, der anvendes i skoler og sprogindlæringscentre.
Sprogundervisning anses generelt for at være en langsommere proces end sprogopkøb. Der er mennesker, der studerer et sprog i årevis uden at mestre det. Hovedforskellen mellem sprogforløb og sproglæring er, at sprogforløb er den måde at lære et sprog ved nedsænkning. Det giver den studerende den praktiske viden om sproget, for eksempel kan den studerende måske ikke kende grammatikreglen, men er stadig i stand til at snakke uforligneligt med en indfødt.
Mens sprogindlæring fokuserer på at give teoretisk viden om et sprog. I så fald kan den studerende kende alle de rigtige grammatikregler og de korrekte måder at sætte strukturering på, men kan stadig mangle tilliden til at tale med en indfødt.
Derfor, som Stephen Krashen udtalte, vil de studerende, der undervises på en formel og struktureret måde, "lære" sproget, men aldrig fuldt ud erhverve det.
Sammenligning mellem sprogforløb og sprogindlæring:
Language Acquisition | Sprogundervisning | |
Betyder | Henter et sprog | Studerer et sprog |
Fokus | Praktisk viden | Teoretisk videnskab |
Metode | Ubevidst, implicit | Bevidst, eksplicit |
situationer | Uformelle situationer | Formelle situationer |
Grammatik | Bruger ikke grammatiske regler | Bruger grammatiske regler |
Afhængighed | Afhænger af holdning | Afhængig af egnethed |
Læringsordre | Stabil orden af læring | Enkel til kompleks læreplan |